Împreună pentru incluziune – Campanie de conștientizare și responsabilizare, activități pentru promovarea unui climat incluziv, sigur și suportiv pentru copiii și tinerii cu CES, desfășurate în cadrul proiectului CRESC
Ultima actualizare: 17 septembrie 2026 de isj_iasi
În luna septembrie 2026, au început activitățile dedicate elevilor beneficiari ai proiectului „CRESC – Copii și tineri cu CES – Resurse pentru Educație, Succes și Comunitate”, Cod SMIS 339794, implementat de Inspectoratul Școlar Județean Iași, în calitate de beneficiar, în parteneriat cu Asociația Centrul Regional pentru Educație, Știință și Cultură Iași.
O prioritate a primelor luni de proiect a constituit-o selecția grupului țintă, dublată de activitățile dedicate promovării și susținerii unui climat incluziv, sigur și suportiv pentru copiii și tinerii cu deficiențe, dizabilități și/sau cerințe educaționale speciale (CES) la nivelul unităților de învățământ de masă, precum și organizării campaniei de conștientizare și responsabilizare în sprijinul procesului de incluziune educațională a copiilor și tinerilor cu deficiențe, dizabilități și/sau cerințe educaționale speciale (CES
Patru comunități educaționale implicate în promovarea incluziunii
În cadrul acestor componente ale proiectului au fost organizate patru activități de informare, conștientizare, dialog și schimb de bune practici la Liceul Tehnic „Ion Holban” Iași (1 iulie 202), Liceul Teoretic „Ion Neculce” Iași (7 iulie 2026), Liceul Teoretic „Comandor Al. Cătuneanu” Lunca Cetățuii (11 august 2026), Școala Gimnazială „Colonel Constantin Langa” Miroslava (21 august 2026). Campania de conștientizare derulată în aceeași perioadă a inclus două activități de informare, conștientizare și dialog organizate în cadrul Instituției Prefectului – Județul Iași (17 iulie 2026) și la Liceul Teoretic „Comandor Al. Cătuneanu” Lunca Cetățuii (18 august 2026).
La activități au participat cadre didactice, părinți/reprezentanți legali, personal de sprijin educațional, reprezentanți ai autorităților publice locale, precum și alți factori relevanți din comunitate, implicarea acestora contribuind la dezvoltarea unui dialog interinstituțional privind modalitățile concrete de sprijinire a incluziunii educaționale.
Campania a urmărit promovarea unei culturi a incluziunii, egalității de șanse, echității și respectării diversității, prin informarea și sensibilizarea participanților cu privire la drepturile, nevoile și potențialul copiilor și tinerilor cu deficiențe, dizabilități și/sau CES.
Incluziunea educațională – de la principiu la practică
Campania a urmărit promovarea unei culturi a incluziunii, egalității de șanse, echității și respectării diversității, prin informarea și sensibilizarea participanților cu privire la drepturile, nevoile și potențialul copiilor și tinerilor cu deficiențe, dizabilități și/sau CES. În unitățile de învățământ de masă, aceste activități vor construi a unui climat educațional în care fiecare copil și tânăr, indiferent de particularitățile, dificultățile sau nevoile sale educaționale, să se simtă acceptat, respectat, valorizat, protejat și sprijinit să participe activ la viața școlii.
În cadrul întâlnirilor au fost prezentate și dezbătute teme referitoare la diversitatea umană, echitate și egalitate de șanse, drepturile copiilor și tinerilor cu CES și/sau dizabilități și importanța educației incluzive.
O atenție deosebită a fost acordată identificării principalelor bariere cu care se confruntă copiii și tinerii cu CES în procesul de participare la educație, precum și modalităților prin care acestea pot fi prevenite sau diminuate.
Discuțiile au vizat, de asemenea, prevenirea discriminării, stigmatizării, marginalizării și bullyingului, promovarea relațiilor bazate pe respect și acceptarea diversității, adaptarea activităților școlare și extrașcolare la nevoile elevilor și dezvoltarea unor mecanisme eficiente de sprijin la nivelul școlii.
Școala, familia și comunitatea – parteneri pentru incluziune
Un obiectiv important al activităților a fost consolidarea colaborării dintre școală, familie, personalul de sprijin educațional, autoritățile publice locale și ceilalți actori relevanți ai comunității.
Participanții au avut posibilitatea de a analiza dificultăți și situații întâlnite în practica educațională, de a prezenta exemple de bună practică și de a identifica soluții pentru facilitarea accesului și participării copiilor și tinerilor cu CES la activitățile școlare și extrașcolare.
Dialogul dintre participanți a evidențiat necesitatea unei abordări integrate, în care responsabilitatea pentru incluziunea educațională nu revine exclusiv cadrului didactic sau unității de învățământ, ci este împărtășită de familie, specialiști, autorități și comunitatea locală.
În acest context, reprezentanții autorităților publice locale și ceilalți factori comunitari au un rol important în susținerea accesibilității, facilitarea accesului la servicii, sprijinirea familiilor și dezvoltarea unor parteneriate care să răspundă nevoilor reale ale copiilor și tinerilor.
Construim împreună școli în care fiecare copil contează
Prin activitățile desfășurate în cele patru unități de învățământ, proiectul CRESC contribuie la creșterea gradului de conștientizare și responsabilizare a comunităților educaționale, la promovarea unor atitudini pozitive față de diversitate și dizabilitate și la consolidarea capacității școlilor de masă de a răspunde adecvat nevoilor copiilor și tinerilor cu CES.
Activitățile au urmărit, totodată, dezvoltarea unei culturi a incluziunii bazate pe respectarea demnității fiecărui copil, egalitate de șanse, participare, colaborare, empatie și responsabilitate comună.
Despre proiect
Proiectul „CRESC – Copii și tineri cu CES – Resurse pentru Educație, Succes și Comunitate”, Cod SMIS 339794, este implementat de Inspectoratul Școlar Județean Iași, în calitate de beneficiar, în parteneriat cu Asociația Centrul Regional pentru Educație, Știință și Cultură Iași.
Proiectul este finanțat prin Programul Educație și Ocupare (PEO) 2021–2027, Prioritatea 6 – Prevenirea părăsirii timpurii a școlii și creșterea accesului și a participării grupurilor dezavantajate la educație, Obiectiv specific ESO4.6, în cadrul apelului PEO/548/PEO_P6/OP4/ESO4.6/PEO_A33 – Incluziunea copiilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale – Regiuni mai puțin dezvoltate.
Prin implementarea proiectului CRESC sunt susținute intervenții menite să contribuie la dezvoltarea unui sistem educațional mai accesibil, echitabil și incluziv, în care copiii și tinerii cu deficiențe, dizabilități și/sau CES să beneficieze de condițiile și sprijinul necesare pentru participare, progres educațional și integrare socială.
Inspectoratul Școlar Județean Iași
Proiect „CRESC – Copii și tineri cu CES – Resurse pentru Educație, Succes și Comunitate”
Cod SMIS 339794
