„Adaptarea socio-lingvistică la elevii români proveniți din străinătate”
Ultima actualizare: 18 august 2026 de isj_iasi
Inspectoratul Școlar Județean Iași în parteneriat cu Institutul de Filologie Română „Al. Philippide” și Fundația Euroed implementează, pe parcursul anului 2026, proiectul „Adaptarea socio-lingvistică la elevii români proveniți din străinătate”.
Proiectul își propune să cerceteze cauzele dificultăților de integrare școlară și socială a elevilor români întorși din străinătate de pe raza municipiului Iași, iar în baza analizei acestor cercetări se vor realiza resurse educaționale dedicate elevilor remigranți, precum un material didactic, un tipar de evaluare a progresului academic, un plan de intervenție conjugată ‘școală, familie, ONG-uri’. Modelul de bune practici preconizat la Iași va fi propus spre dezbatere comunității științifice, administrației publice locale și corpului profesoral, urmând ca rezultatul să constituie un produs replicabil la nivel regional și național.
Scopul proiectului constă în descoperirea nevoilor actorilor implicați în organizarea grupelor de acomodare destinate remigranților, în desfășurarea activităților educativ-didactice de care beneficiază elevii, precum și în procesul de adaptare la cerințele sistemului de învățământ din România. Proiectul are ca obiectiv crearea unui protocol de primire și însoțire socio-educativă a elevilor remigranți (în funcție de specificul și nevoile lor) destinate bunei lor reinserții în comunitatea educațională ieșeană, în care să fie implicate Primăria Iași, Inspectoratul Școlar Județean Iași și asociațiile non profit de profil.
Datele obținute în primele etape de cercetare, sistematizate și analizate pentru identificarea principalelor tipuri de dificultăți întâmpinate de elevii remigranți, au fost prezentate joi, 13 august, de către reprezentanții instituțiilor partenere, în cadrul Conferinței “Diaspora românească – rădăcini și orizonturi”.
Pe baza datelor colectate și analizate, echipa de proiect va elabora un raport privind adaptarea socio-lingvistică a elevilor români proveniți din străinătate. Raportul va include metodologia cercetării, principalele constatări, dificultățile identificate, exemple de bune practici și recomandări pentru școli, familie, administrație și organizații neguvernamentale.
Întoarcerea din străinătate a familiilor din regiunea Moldovei este un un fenomen emergent, unul care – deși prezintă încă cifre moderate – crește constant, iar proiectul „Adaptarea socio-lingvistică la elevii români proveniți din străinătate”, inițiativă a mediului educațional ieșean, are ca obiectiv construirea unui răspuns adecvat nevoilor de formare specifice copiilor remigranți.
